美术教学计划

实用的美术教学计划汇编6篇

时光在流逝，从不停歇，为了以后教学质量不断提高，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的美术教学计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

陈静大家好，今天我说课的内容是小学美术四年级《亲亲密一家子》。

首先我先来说一说本人对教材的理解，《亲亲密密一家子》是小学美术义务教育新课程标准实验教科书第七册第十六课。本课属于“造型.表现”领域。我们的家也许是个小家庭，也许是个大家庭，也许很富足，也许很平凡，但每个家里都洋溢着浓浓的亲情。当想到这些问题的时候，我相信每一个人内心最柔软的角落，都会觉得甜甜的、暖暖的吧？所以亲情是我们永远不能割舍的情感，也是激励我们创作的永不干涸的灵感源泉。

本课教材分为两页，首先映入眼帘的是一幅充满浓郁生活气息的儿童作品。瞧，陈设简单的家里，因为有了一家人微笑忙碌的身影而显得丰满；因为选取了生活中典型的场景，构图充满动感，橘红色调的运用既渲染了家庭气氛，又预示着生活的蒸蒸日上。这是一幅无论从造型构图还是色彩上都很出色的作品。这种洋溢着浓郁生活气息的图片的选用，正是为了引发学生对生活的关注。本课主要是学习粉印吹塑纸版画的技法，运用粉印版画的形式表达对亲情的关注。当然，亲情的范围不单指人类，谁说动物间没有令人感动的亲情呢？所以应该说本课的表现范围是很宽泛的。

鉴于以上，我设计了以下的教学目标：

（一）知识目标：通过本课学习，了解掌握粉印版画这一表现形式。

（二）能力目标：能通过仔细的观察回忆，表现一家子亲亲密密的生活场景，了解粉印吹塑纸版画的表现风格。

（三）情感目标：通过创作表现一家子的亲密场景，激发学生的爱心，培养丰富的情感世界。本课的教学重点是运用粉印版画的形式，表现一家子亲亲密密的场景。教学难点是具体情节的表现、颜料的使用和掌握。

二、说教法。根据四年级学生的知识储备和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、延伸比较等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，在枯燥的讲解中穿插生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。在小组欣赏分析活动中进行对比的学习。引导学生认识不同的机理产生的不同的造型效果。

三、说学法。在本课教学中，表现出亲情是切入点，是关键，真正的审美教育，不但是要教育我们的学生掌握一定的技能技巧，也要使他们的心中永远装满爱。这节课我放手让学生主动探究，尝试、分析、充分展示学生的主体地位，由于个人的造型能力存在着差异，对不同的情景可能会有不同的表现与创造。当然，学生也可根据自己的造型能力及喜好，选择表现动物之间的亲情。放手让学生大胆创造，掌握对印版画的制作过程。

四、说教学过程。

1、首先我先让学生欣赏一段《让爱常住我家》视频歌曲作为导入，通过看、听让学生说说你有什么感想？有什么话想说？（这样设计是创设情景，听到好听的歌曲，看到温馨的场景，给学生创设浓浓亲情的情境，为后面的教学做好铺垫）这时出示本课的课题

2、课前我早已布置学生从家里带一张和家人的亲密合影（过生日、旅游、劳动、年夜饭等都可以）这样有助于培养学生针对主体收集资料的能力。这时问学生谁愿意来展示你带的照片，并讲述和家人一起时的快乐时光。教师适时灌输父母亲人那么爱我们，我们也应该去关心他们，去爱他们。（借机进行情感教育，让学生懂得爱是相互的）

3、接下来是做个亲情小游戏，老师讲小游戏的规则，请三个学生分别扮演爸爸、妈妈和孩子，首先让三个人离得很远，并让学生说说这种感觉。再让三个人很近，拥抱在一起很开心，让学生说说这是感觉，老师这时会说：瞧，这一家子多甜蜜、多亲切。（这一部分的设计旨在通过比较使学生感受到，人物间的距离，他们的眼神，动作等在画面中的作用）

4、师：世界是个大家庭，爱是没有国界的，我带来一组表现亲情的图片，让学生欣赏，爱也是不分物种的，动物也像人类一样有着同样的家庭和动人的时刻，接着展示一组表现动物间的亲情图片，在欣赏图片时随机让学生参与讨论，发表学生的想法。

5、接下来我给学生展示一组粉印纸版画的作品，并提问：同学们能不能看出这些作品是用什么制作出来的？引出是对印纸版画，并且展示我提前准备好的粉印版画的范作（当然是表现亲情的），让学生看，这时出示吹塑纸，并且用课件介绍什么是吹塑纸？师：光用吹塑纸当然是不行的，你们想不想知道一幅完整的作品是怎样画出来的？下面老师就演示给大家，这时我演示画法步骤。我边演示边讲解。（课件出示画法步骤，让学生真正在自己制作时能够更加清晰）

6、讲解完后，就到了学生的练习部分，这时我说：同学们想不想亲自试试粉印吹塑纸版画呢？提出作业要求:

一、用粉印纸版画的方法，描绘一家子亲亲密密的情景。

二、可根据自带的照片来构思画面，也可表现动物间的亲情。老师吧已经准备好的吹塑纸版发给小组成员，因为课堂练习的时间有限，我会做好一部分半成品给小组部分学生。发完后。

我再强调作画时注意的事项：

1、刻版要用力；

2、颜料要厚，水分要少；

3、对印时不可错位。

情调好后学生开始创作，老师巡视辅导。创作时间大约十分钟。在学生创作过程中我会播放一些轻快的音乐。下一环节就是展示评价了，我设计三种评价方式，学生自评，学生互评，老师点评。给学生充分的展示空间。最后就是总结和课后延伸。结合四川地震的发生，展示一组四川地震时的感人图片，老师说：看到同学们的作品老师知道你们都有一个亲密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很多像你们这么大的孩子却失去了自己的亲人，他们虽然失去亲人，但是却没有失去爱，全国各地的人民都关注着、爱着他们。再过一个多月就到新年了，我建议同学们用我们今天学习的粉印纸版画的形式为四川受灾的同学们制作一张贺卡来表示你们对他们的爱，好吗？

以上是我对本节课的教学过程的设计

五：说板书设计.一个好的板书有“微缩教案”之称，这节课我把粉印纸版画的制作的四个步骤展示于黑板上，设计简单明了，涵盖了本节课的教学重难点。

一、学生状况分析

1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2、学生已具有必须的分析决定潜力与造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

二、教材分析

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异 ……此处隐藏2743个字……，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年级和六年级美术。

新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作,本学期我拟定了如下计划：

一、抓好常规教学

1、认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设

从目前教育发展的要求出发，认真开展“两学”(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。具体做法是：

1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。

2、在学习中学会反思，改进自我，进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三、关注学优生,进行培优训练

加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。

四、学期教学目标

1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习能力，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。

一、 学情分析：

1、年级同学的自我意识日趋形成，绘画水平处于半笼统半具象的阶段，同学绘画能力相差比较大。

2、同学观察力也日趋幼稚，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自身的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必需进一步提高。

3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的同学往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐他人说画的不好。

二、教材分析：

本教材是义务教育课程规范实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充沛体现了生活中的艺术，使同学的学能结合在自身的生活体验中。其次，书中的大量图片给同学带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给同学一滴水，老师要有一桶水”。本书充沛的体现了同学的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

三、教学目标：

1、总目标：

同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术资料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发发明精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、

1）、尝试运用多种资料、工具、体验造型乐趣，感受废旧资料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，发生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4）、感受各种资料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、

6）、形成高尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

四、教学措施：

1、因为第一次上这一册的内容，对教材比较陌生，所以必需与同事多交流、多讨论。

2、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课程规范精神、积极参与教育改革，全面推进素质教育。

3、注意培养同学的学习兴趣，采用多种教育形式，使同学积极参与教学活动。

4、充沛发挥同学的主观能动性，培养同学的形象思维能力和发挥同学的发明力。

5、充沛利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。

6、注意辅导同学，要发挥同学的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发同学的学习热情。

五、培优转差，教科研措施：

1、为了提高教学质量，因此必需从同学的兴趣入手，把同学引入了学的学习氛围中。

2、教学要结合同学的实际生活，注重课堂的40分钟的教学效率。

3、利用课外时间，针对一些学有余力的同学让他们多接触一些美术的课外知识和技能，提高绘画水平。

4、在实际的教学中，多训练同学的观察力，形成一种讨论的气氛，带动全班的学习积极性。

5、督促学有困难的同学，养成良好的课堂习惯和绘画习惯，不歧视，多鼓励，使之树立起学习美术的自信心。

6、以“在美术课中如何进行合作学习”的教科研对象，在教学中进行实践、认真、负责的参与到我校的教科研活动中去。

7、教学反思要深入，把得失和时的记录下来，以便于总结经验教训。